近日，由教育部、中国联合国教科文组织全国委员会、上海市人民政府共同举办的2024世界数字教育大会在上海开幕。同期举办的还有“数智未来”教育展，该展会从信息化历程、数字化转型，到智能化发展、数字化教育装备，展览用4个篇章展示中国发展数字教育的理念和做法。
网龙网络公司携旗下Edmodo Academy(EDA平台)、超写实虚拟人直播应用、未来实验三个项目参与了“智能化发展”篇章中的“人工智能赋能”主题展示。
2024世界数字教育大会日前在上海开幕
网龙数字教育产品、技术受到广泛关注
网龙是中国最早探索数字教育的企业之一。2018年，网龙发布了首款AI助教产品，它能实时收集反馈课堂数据，并做到“千人千面”，实现“一师千助教”。北京师范大学智慧学习研究院联席院长、网龙网络公司董事长刘德建教授表示，“希望未来每个学习者，在人生的每个阶段，借助AI技术，利用我们的工具、资源，极大地进行个性化学习。”
当前，人工智能已经快速进入教育领域，正在深刻影响着教与学，形塑着教育新范式和新形态。联合国教科文组织公布的《中小学阶段的人工智能课程:对政府认可人工智能课程的调研》中，肯定了中国从小学、初中到高中，在全学段将人工智能课程内容嵌入国家中小学信息科技课程标准中的做法，认为这在全球居于领先地位。
刘德建教授与中央美术学院师生探讨新技术如何赋能沉浸式体验
本次展会，网龙带来的未来实验，是一款面向初、高中数理化学科的自主学习工具，它借助3D引擎技术、云渲染、AI智能技术，打破教育时间和空间限制，通过可互动、可探究、情景式和游戏化的学习形式，帮助学习者能够更高效、自主地理解和掌握知识点。同时，产品还提供了游戏化激励形式，使学习过程更加有趣、愉悦。
未来实验是一款面向初、高中数理化学科的自主学习工具
教育的本质是人与人的互动，是塑造灵魂的事业，再先进酷炫的教育手段，都得为人所用、造福于人，才称得上以人为本。刘德建教授表示，我们希望通过AI等先进技术，推动教育数字化的高质量发展，让更多人因此而受益。
据悉，从全世界范围来看，教育的公平和普适性，对很多人来讲还是一个梦。因此，“开放”“合作”“共享”“团结”成为数字教育业界关注的高频词。
网龙“入埃及记”就是国际教育合作的成功案例。2017年，网龙与埃及政府开启数字教育合作的探索。网龙为埃及量身打造了可移动的智慧教室，搭载先进的课堂硬件设备与优质教育产品。2022年9月，埃及中学中文教育试点项目启动。目前，网龙打造的中文AI互动课件进入埃及12所中文示范学校。这一模式也在不同国家得到因地制宜地复制与推广。
教育是最具有价值和意义的事情，它可以“让世界变得更美好”，刘德建教授表示，“数字技术为这个梦照射出一道曙光。作为一个整体，人类应该有足够的智慧，超越种种限制，跃入数字技术为我所用的自由王国，为所有人创造一个更可持续、更包容、更公正、更和平的世界。”
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